Un’esperienza formativa basata sulla reminiscenza musicale ha coinvolto studenti e anziani in un dialogo intergenerazionale. (VIDEO)

Il Centro Servizi Beato Pellegrino di AltaVita-IRA ha ospitato un’attività di animazione socio-assistenziale che ha unito formazione professionale e relazione umana. Protagonisti dell’iniziativa sono stati gli studenti della classe 1AS dell’I.I.S. Tecnico e Professionale Leonardo da Vinci di Padova, indirizzo Professioni per la Sanità e l’Assistenza, e gli ospiti della residenza.

Un progetto didattico, non uno spettacolo

Come sottolineato dai docenti dell’istituto, l’attività proposta non si configura come un semplice momento ricreativo, ma rappresenta un vero e proprio percorso didattico-formativo. L’obiettivo principale è permettere agli studenti di comprendere concretamente le dinamiche di progettazione e realizzazione di un’attività di animazione rivolta all’anziano non autosufficiente.

Per ragazzi che frequentano il primo anno di un indirizzo professionale dedicato all’assistenza, il confronto diretto con i professionisti e le realtà del territorio è fondamentale per orientare le scelte future, rafforzare la motivazione verso il percorso di studio e sviluppare una cittadinanza attiva, anche in prospettiva di un futuro impegno nel volontariato.

La reminiscenza attraverso i canti popolari

L’attività è stata strutturata intorno al concetto di reminiscenza, una tecnica utilizzata in ambito socio-assistenziale per stimolare la memoria autobiografica degli anziani attraverso stimoli familiari. In questo caso, lo strumento scelto sono stati i canti popolari e le canzoni italiane più amate dalle generazioni dei nostri ospiti.

La scaletta ha incluso brani iconici come “Quel Mazzolin di Fiori”, “Romagna Mia”, “Sapore di Sale”, “Volare” di Domenico Modugno, “Bella Ciao”, “Il Ragazzo della Via Gluck”, “Azzurro” e “Io Vagabondo”, ciascuno accompagnato da una presentazione del suo significato storico e culturale.

Una struttura partecipativa

L’intervento è stato organizzato secondo una metodologia precisa e replicabile:

1. Presentazione: un alunno introduceva brevemente il significato e il contesto storico di ciascuna canzone

2. Canto collettivo: studenti e ospiti cantavano insieme

3. Dialogo stimolato: attraverso domande preparate dagli studenti, si apriva uno spazio di condivisione di ricordi personali legati ai temi delle canzoni

Le domande poste dagli studenti hanno toccato temi profondi della vita degli ospiti: le dinamiche familiari di un tempo, il lavoro nei campi, le vacanze al mare o in montagna, l’esperienza della guerra e della Resistenza, i viaggi e le migrazioni, le tradizioni natalizie.

Un apprendimento significativo

L’esperienza al Beato Pellegrino (ben spiegata nel VIDEO pubblicato sui nostri canali social) rappresenta per gli studenti un’opportunità di apprendimento che va oltre la disciplina curriculare. Progettare un’attività di animazione, prepararsi culturalmente sui contenuti, gestire l’interazione con persone fragili, ascoltare attivamente le loro storie: sono competenze professionali e umane che si acquisiscono solo attraverso l’esperienza diretta.

Per gli ospiti della residenza, l’incontro con i giovani studenti ha rappresentato un momento di stimolazione cognitiva, socializzazione e valorizzazione della propria storia personale. Le loro testimonianze, raccolte durante l’attività, hanno restituito ai ragazzi uno spaccato autentico della vita italiana del Novecento.

AltaVita-IRA conferma così la propria disponibilità ad accogliere percorsi formativi che preparino le nuove generazioni a un settore professionale delicato e fondamentale per la nostra società, quello dell’assistenza alla terza età.

Sui nostri canali social un video che spiega molto bene la natura e l’efficacia dell’incontro. LINK: https://www.facebook.com/share/v/1AxZWf4yBF/

Padova, mercoledì 4 febbraio 2026